Publicação contínua e Licença Creative Commons: avanços operacionais na prática editorial da REMAT com vistas à Ciência Aberta

Autores/as

Palabras clave:

Revista de Matemáticas, Publicación Continua, Ciencia Abierta

Resumen

En este trabajo se muestra la trayectoria de la Revista Eletrônica de Matemática (REMAT) a lo largo del año 2020, en un enfoque histórico, considerando su inserción en el campo de la publicación y difusión de la investigación científica, desde 2015. Utilizando algunas herramientas conceptuales de la Ciencia Abierta, también se describen las principales acciones desarrolladas en este período, como revisar los derechos de autor de los papers y adoptar licencias más flexibles, además de publicar en un flujo continuo y cuidar de la actualización de metadatos en el acto de cada publicación. Siendo así, se mapea un camino que permite inscribir REMAT en un proceso ascendente para la apertura de los ciclos de publicación y publicación de investigaciones con la comunidad científica.

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Biografía del autor/a

  • Glauciane Klein Burgiert Padilha

    Licencianda em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul, integrante do grupo de pesquisa GPMETA – Grupo de Pesquisa em Matemática, Ensino, Tecnologias e Aplicações, e bolsista de iniciação científica da REMAT: Revista Eletrônica da Matemática.

  • Greice da Silva Lorenzzetti Andreis, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul - Brasil

    Licenciada em Matemática pela Universidade de Caxias do Sul (2005), mestra em Matemática Aplicada (2008) e doutora em Engenharia Química (2011) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou pós-doutorado junto à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013) na área de combustão, atuando principalmente no desenvolvimento de mecanismos cinéticos reduzidos para biocombustíveis. Atualmente é professora e pesquisadora com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul, integrante dos grupos de pesquisa GPMETA (Grupo de Pesquisa em Matemática, Ensino, Tecnologias e Aplicações) e GPTAI (Grupo de Pesquisa em Tecnologias Aplicadas à Inovação), e editorachefe da REMAT: Revista Eletrônica da Matemática.

  • Katia Arcaro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul - Brasil

    Mestre (2009) e doutora (2013) em Matemática Aplicada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, graduou-se em Licenciatura Plena em Matemática com habilitação em Física pela Universidade de Caxias do Sul (2006), com obtenção de Láurea Acadêmica. Atuou como docente da área de Matemática no curso de Administração da Faculdade dos Imigrantes (FAI) e nos cursos de Engenharia de Produção, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia Mecânica e Arquitetura e Urbanismo da Faculdade da Serra Gaúcha (FSG). Atualmente, integra o corpo docente da área de Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), lotada no Campus Caxias do Sul, e atua como Editora Adjunta na REMAT: Revista Eletrônica da Matemática.

  • Daiane Scopel Boff, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul - Brasil

    Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), na linha de pesquisa Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas. Professora de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul. Editora da REMAT: Revista Eletrônica da Matemática. Integra os grupos de pesquisa: GPMETA (IFRS) – Grupo de Pesquisa em Matemática, Ensino, Tecnologias e Aplicações; e GIPEDI (UNISINOS) – Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças.

  • Claus Haetinger, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul - Brasil

    Bacharel em Matemática (UFRGS, 1990), Mestre em Matemática Pura (UFRGS, 1993), Doutor em Matemática Pura (UFRGS, 2000), Especialista em Gestão Universitária (Univates, 2013), Especialista em Gestão de IES (UCS, 2013), Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas (Univates, 2015), Licenciado em Formação Pedagógica em Matemática (Uniasselvi, 2020), cursando Especialização em Tecnologias e Ensino de Matemática (Unisselvi). Atualmente é Professor Visitante junto ao IFRS – Campus Caxias do Sul. Atuou como Professor Titular da Universidade do Vale do Taquari – Univates entre 1993 e 2019, nos cursos de graduação das dez Engenharias, bem como nos PPGs em Ambiente e Desenvolvimento, Ensino, e Ensino de Ciências Exatas. Foi Pró-Reitor de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação na UNIVATES (2009-2012). Tem experiência na área de Álgebra NãoComutativa, com ênfase em Teoria de Aneis. Também pesquisa na área de Modelagem Matemática, aplicando-a em questões relacionadas ao meio ambiente. Paralelamente, dedica-se ao Uso de Tecnologias no Ensino de Matemática, bem como às Olimpíadas Matemáticas (foi Coordenador Regional da OBM de 2000 a 2019). É editor convidado da REMAT: Revista Eletrônica da Matemática e integra o grupo de pesquisa: GPMETA (IFRS) – Grupo de Pesquisa em Matemática, Ensino, Tecnologias e Aplicações.

Referencias

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Publicado

2020-09-25

Número

2020: Abec Meeting Live 2020

Sección

ABEC MEETING 2024

Cómo citar

PADILHA, Glauciane Klein Burgiert; ANDREIS, Greice da Silva Lorenzzetti; ARCARO, Katia; BOFF, Daiane Scopel; HAETINGER, Claus. Publicação contínua e Licença Creative Commons: avanços operacionais na prática editorial da REMAT com vistas à Ciência Aberta. Abec Meeting, [S. l.], p. 1–7, 2020. Disponível em: https://ojs.abecbrasil.org.br/abec/article/view/89. Acesso em: 15 jun. 2026.