Inserción de estudiantes de pregrado y posgrado en enfermería en actividades editoriales: relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.21452/abecmeeting2024.245Palabras clave:
enfermagem, comunicação científica, publicação de acesso aberto, indexaçãoResumen
Considerando la relevancia de comprender el proceso de producción y difusión de evidencia científica por los estudiantes en formación profesional, así como el potencial de los estudiantes de posgrado para realizar actividades de revisión por pares y equipos editoriales, el objetivo es relatar la experiencia de inserción de estudiantes de pregrado y posgrado de enfermería en las actividades del proceso editorial de la Revista Enfermagem UERJ. Se presentan las acciones desarrolladas con estudiantes, que involucran el flujo de evaluación y publicación de artículos, y la divulgación científica a través de canales virtuales, configurándose como actividad innovadora, complementando la formación y despertando el interés por la lectura de artículos científicos y de comunicación científica a la sociedad.
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