REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: TRAJETÓRIA, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Résumé

Por meio de uma perspectiva histórica, apresentamos alguns pontos da trajetória da Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC), os desafios enfrentados enquanto periódico científico durante os seus 3 (três) anos de existência e suas perspectivas futuras para a comunidade científica. Para concretizar o projeto da revista, realizamos um trabalho exaustivo de estudo e pesquisa em revistas renomadas da área educacional brasileira e de periódicos estrangeiros com fator de impacto, para conhecer e tentar compreender como é estruturada uma revista científica. Foi a partir dessa trajetória, que surgiu a Revista Brasileira de Educação do Campo. Dentre alguns resultados, a partir desses primeiros 3 (três) anos da RBEC, compreendemos que ser editor de um periódico não significa apenas coordenar uma revista, mas buscar atender as expectativas da comunidade acadêmica e se atualizar constantemente com as informações a respeito da ciência internacional e editoração. É manter uma relação profissional, ética e de respeito com leitores, avaliadores e autores, ao ampliar a produção de conhecimento e torná-lo acessível a todos. Com efeito, entendemos que estudar e pesquisar revistas internacionais de alto impacto e se atualizar com novas informações a respeito da editoração científica nacional e internacional pode ser um primeiro passo para tentar construir um periódico de qualidade e acessível a todos.