Modelo de gestión editorial de la bms: innovación y liderazgo estudiantil
DOI:
https://doi.org/10.21452/abecmeeting2025.315Palabras clave:
Educação Médica, Publicações Científicas, Estudantes de MedicinaResumen
La brecha entre la graduación médica y la investigación es un desafío conocido. Para afrontarlo, la Brazilian Medical Students Journal (BMS) surge como una iniciativa estudiantil innovadora. Su modelo de gestión editorial, detallado en este relato de experiencia, se basa en procesos selectivos rigurosos (210 inscripciones en 2024-2025), capacitación estructurada y un término de responsabilidad. Actualmente, con 67 miembros, el equipo garantiza la operación continua de la revista. El objetivo del presente estudio es relatar el modelo de gestión editorial implementado por la BMS. Se trata de un trabajo de carácter histórico, del tipo relato de experiencia, sobre el modelo innovador de gestión editorial aplicado por la BMS, influenciado directamente por la característica singular de la revista: ser liderada por estudiantes de medicina. Esta vivencia práctica desarrolla competencias científicas, de liderazgo y de trabajo en equipo, combatiendo la falsa dicotomía entre clínica e investigación. La BMS se consolida, así, como una herramienta transformadora, sirviendo de modelo inspirador para otras instituciones.
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